{"id":1923,"date":"2021-03-18T15:44:58","date_gmt":"2021-03-18T14:44:58","guid":{"rendered":"https:\/\/baynana.es\/?p=1923"},"modified":"2022-02-02T12:25:01","modified_gmt":"2022-02-02T11:25:01","slug":"que-impulsa-a-los-espanoles-a-aprender-arabe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/baynana.es\/es\/que-impulsa-a-los-espanoles-a-aprender-arabe\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 impulsa a los espa\u00f1oles a aprender \u00e1rabe?"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEntre las cosas que me llevaron a aprender \u00e1rabe, est\u00e1 el deseo de conocer la historia de Espa\u00f1a de una manera m\u00e1s amplia: los \u00e1rabes estuvieron presentes en la pen\u00ednsula durante casi 800 a\u00f1os, dejando un maravilloso legado cultural y ling\u00fc\u00edstico, por no hablar del patrimonio arquitect\u00f3nico… \u00a1Hay alrededor de 4.000 palabras de origen \u00e1rabe<\/strong> en la lengua espa\u00f1ola!\u201d, se entusiasma Marta Nur, de 30 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Como Marta, cientos de alumnos en Espa\u00f1a empiezan a aprender \u00e1rabe cada a\u00f1o. Aunque se encuentra a a\u00f1os luz de los m\u00e1s estudiados (ingl\u00e9s, franc\u00e9s, o alem\u00e1n) tiene su nicho entre personas apasionadas de la historia, la geopol\u00edtica o las relaciones internacionales<\/strong>. Tambi\u00e9n hay quien tiene un motivo religioso o quienes desean mejorar el idioma de sus padres. Es el caso de descendientes de migrantes de origen magreb\u00ed o medio-oriental.<\/p>\n\n\n\n

A Marta el \u00e1rabe siempre le ha llamado la atenci\u00f3n, asegura, especialmente desde que tuvo la oportunidad de visitar varios pa\u00edses del Magreb, como Marruecos, T\u00fanez y Egipto. Explica que a trav\u00e9s de sus viajes, descubri\u00f3 una zona del mundo con una enorme belleza en t\u00e9rminos de naturaleza y diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica<\/strong>. Adem\u00e1s, afirma, como musulmana el estudio de la lengua le ha ayudado a entender mejor el Cor\u00e1n, el libro sagrado del Islam.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
.Alumna de las escuelas de \u00e1rabe en Madrid
\u00a9Moussa Al Jamaat<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cVeo que hay un gran desconocimiento, una gran cantidad de estereotipos negativos y mucha desinformaci\u00f3n<\/strong> sobre la cultura y la lengua \u00e1rabe promovida por los medios de comunicaci\u00f3n, las pel\u00edculas y otras fuentes\u201d, lamenta la joven.<\/p>\n\n\n\n

Un inter\u00e9s creciente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEn los \u00faltimos a\u00f1os se ha registrado un aumento significativo en el n\u00famero de alumnos matriculados en Filolog\u00eda \u00c1rabe\u201d, explica Victoria Zour, profesora de \u00e1rabe y hebreo en el Departamento de Estudios de Asia Oriental en la Facultad de Filolog\u00eda de la Universidad Complutense de Madrid. \u201cHa crecido enormemente el inter\u00e9s por la lengua y todo lo relacionado con ella,<\/strong> incluida la importante conexi\u00f3n de Espa\u00f1a con los \u00e1rabes\u201d, se\u00f1ala la profesora, con una d\u00e9cada de docencia a las espaldas.  Para bien o para mal, eventos como los atentados terroristas ligados al extremismo islamista (pero tambi\u00e9n otros que llamaban a la esperanza, como las revueltas \u00e1rabes) han hecho crecer el inter\u00e9s por entender la lengua y cultura de esta regi\u00f3n, subraya.<\/p>\n\n\n\n

\n\u275d<\/span>\n\n\n

\n \n El \u00e1rabe es considerado como una de las lenguas m\u00e1s ricas del mundo por su elevado n\u00famero de vocablos. Se estima que contiene en torno a unas 12 millones de palabras.\n<\/em>\n<\/p>\n<\/div>\n\n

\n\u275e<\/span>\n<\/div>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n conocida como la lengua del Dad (\u0636, un fonema que solo existe en este idioma), ocupa la sexta posici\u00f3n de idiomas m\u00e1s extendidos del planeta, con 500 millones de hablantes nativos. <\/strong>Pero adem\u00e1s, el \u00e1rabe es considerado como una de las lenguas m\u00e1s ricas del mundo por su elevado n\u00famero de vocablos: se estima que contiene en torno a unos 12 millones de palabras<\/strong>, dejando muy lejos a otras como el ingl\u00e9s, que contiene alrededor de 700.000, o al castellano, que tiene unas 93.000. <\/p>\n\n\n\n

\u201cMe fascin\u00f3 la enorme diversidad cultural del mundo \u00e1rabe, y eso fue lo que me motiv\u00f3 a estudiar la lengua y profundizar en ella en la Universidad. Adem\u00e1s, es una lengua muy importante <\/strong>a nivel internacional tanto por su riqueza en vocabulario como por la enorme cantidad de hablantes que tiene\u201d, coincide Paula Jatika, profesora de ingl\u00e9s y estudiante de \u00e1rabe.<\/p>\n\n\n\n

Como Paula y Marta, son muchos los espa\u00f1oles que cada a\u00f1o se interesan y acercan a su aprendizaje y por ello, cada vez son m\u00e1s las instituciones, escuelas y universidades que ense\u00f1an y difunden esta lengua, con la Casa \u00c1rabe y la Escuela Oficial de Idiomas Jes\u00fas Maestro <\/a>siendo las que atraen a m\u00e1s estudiantes.  Miguel Pe\u00f1a es jefe del Departamento de Idiomas de la EOI, una de las primeras que lo incluy\u00f3 en su cat\u00e1logo de ense\u00f1anza. En su centro, cada curso acad\u00e9mico se matriculan entre 150 y 200 alumnos pertenecientes a todas las clases sociales y todos los niveles culturales, explica Pe\u00f1a. Y los motivos tambi\u00e9n son variados: los hay que estudian el idioma porque piensan que les ser\u00e1 \u00fatil en su futuro profesional, otros que simplemente lo hacen por disfrute, y otros incluso por prescripci\u00f3n m\u00e9dica: <\/strong>el docente destaca el caso de un septuagenario que se matricul\u00f3 por recomendaci\u00f3n de su doctor. Parece que estudiar un idioma que utiliza un alfabeto diferente al de la lengua materna ayuda a prevenir enfermedades como el Alzheimer, se\u00f1ala Pe\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Cultura y tradiciones compartidas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El \u00e1rabe, proveniente de la familia de las lenguas sem\u00edticas (como el hebreo, el fenicio y el arameo), tuvo y tiene una gran influencia en muchas lenguas del mundo musulm\u00e1n<\/strong>, tales como el turco, el persa, el kurdo, el bereber, el malayo, el urdu, el alban\u00e9s o el indonesio. Lo mismo ocurre con muchas otras lenguas del continente africano y de varios pa\u00edses mediterr\u00e1neos, como el espa\u00f1ol, el portugu\u00e9s, el siciliano y el malt\u00e9s. Este \u00faltimo es pr\u00e1cticamente un dialecto del \u00e1rabe norteafricano, mientras que el espa\u00f1ol, tras ocho siglos de presencia \u00e1rabe en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica, contiene entre 3.000 y  4.000 vocablos de ascendencia \u00e1rabe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n\u275d<\/span>\n\n\n

\n \n\u201cEspa\u00f1a est\u00e1 muy ligada al mundo \u00e1rabe por razones hist\u00f3ricas. En el \u00e1mbito social y cultural, compartimos con los \u00e1rabes un gran n\u00famero de costumbres y tradiciones que no tienen los dem\u00e1s pa\u00edses europeos\u201d\n<\/em>\n<\/p>\n<\/div>\n\n

\n\u275e<\/span>\n<\/div>\n\n\n\n

\u201cEspa\u00f1a est\u00e1 muy ligada al mundo \u00e1rabe por razones hist\u00f3ricas que todos conocemos. Adem\u00e1s, en el \u00e1mbito social y cultural los espa\u00f1oles compartimos con los \u00e1rabes un gran n\u00famero de costumbres y tradiciones que no tienen los dem\u00e1s pa\u00edses europeos\u201d, explica Victoria Zour, quien considera que esto hace de Espa\u00f1a un candidato id\u00f3neo para participar como mediador entre la Uni\u00f3n Europea y los pa\u00edses de la otra orilla del Mediterr\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n

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.Lista de nombres de idiomas en la escuela Jesos Maestro de Madrid
\u00a9Moussa Al Jamaat<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Desaf\u00edos y dificultades para aprender el \u00e1rabe<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El profesor Pe\u00f1a explica las dificultades de ense\u00f1ar un idioma con multiplicidad de dialectos,<\/strong> que son los que se hablan en las calles del Magreb y Oriente Medio, frente al \u00e1rabe cl\u00e1sico, que es el se aprende en las aulas. El \u00e1rabe que se ense\u00f1a a los extranjeros se emplea \u00fanicamente en la literatura y el sistema educativo y legal. Es la variante que aparece en los medios de comunicaci\u00f3n y los documentos oficiales, pero no el que se escucha en la calle. El estudiante extranjero que estudia \u00e1rabe cl\u00e1sico choca con la realidad cuando viaja a un pa\u00eds \u00e1rabe y encuentra una enorme diferencia entre lo que estudi\u00f3 y lo que hablan los habitantes del pa\u00eds en el que se encuentra, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

Otro gran problema es que su sistema de fonemas difiere enormemente del las lenguas europeas<\/strong>: el \u00e1rabe contiene varios sonidos de garganta que implican fricciones del paladar y la laringe, as\u00ed como consonantes muy dif\u00edciles de pronunciar para los no nativos.<\/p>\n\n\n\n

Para Marta Nur, el \u00e1rabe es una lengua compleja, pero no imposible<\/strong>. Lo que complica el asunto, se\u00f1ala, son las estructuras y la gran cantidad de vocabulario, pero sobre todo, la escasez o falta de disponibilidad de materiales audiovisuales en \u00e1rabe traducidos al ingl\u00e9s o al espa\u00f1ol. <\/p>\n\n\n\n

\u201cNo creo que haya idiomas que sean m\u00e1s dif\u00edciles que otros, la dificultad o facilidad est\u00e1 en los recursos disponibles para estudiar el idioma. El ingl\u00e9s nos parece f\u00e1cil<\/strong> porque tenemos muchos materiales para estudiarlo. Mientras, el rumano, que es m\u00e1s sencillo para nosotros los espa\u00f1oles, porque el espa\u00f1ol y el rumano son ambas lenguas latinas, es m\u00e1s dif\u00edcil de aprender porque no tenemos la misma cantidad de recursos para aprenderlo\u201d, concuerda el profesor de la Escuela Jes\u00fas Maestro.<\/p>\n\n\n\n

El \u00e1rabe es una lengua compleja pero su belleza y profundidad valen el esfuerzo<\/strong>, opinan quienes la estudian y la aman. Y el hecho de que la toponimia, la historia e incluso la identidad de los espa\u00f1oles sea en buena parte de ese origen da una ventaja de partida a quienes se animan a estudiarlo aqu\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Traduci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de Ibrahim Rifi\/A.O. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u201cEntre las cosas que me llevaron a aprender \u00e1rabe, est\u00e1 el deseo de conocer la historia de Espa\u00f1a de una manera m\u00e1s amplia: los \u00e1rabes estuvieron presentes en la pen\u00ednsula durante casi 800 a\u00f1os, dejando un maravilloso legado cultural y ling\u00fc\u00edstico, por no hablar del patrimonio arquitect\u00f3nico… \u00a1Hay alrededor de 4.000 palabras de origen \u00e1rabe …<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2014,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[52,56],"tags":[217,218,220,219,383],"ppma_author":[508],"class_list":["post-1923","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reportajes","category-sociedad","tag-aprender-el-arabe","tag-escuela-oficial","tag-oriente-medio","tag-paises-europeos","tag--es"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00bfQu\u00e9 impulsa a los espa\u00f1oles a aprender \u00e1rabe?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Muchos espa\u00f1oles quieren aprender \u00e1rabe por una gran variedad de motivos. 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Ahora trabaja como reportero, fot\u00f3grafo y se encarga de la web de Baynana.\r\n\u0643\u0627\u0646\u0628\/ \u0645\u0635\u0648\u0631 \/\u0645\u0635\u0645\u0645 \r\n\u0635\u062d\u0641\u064a \u0633\u0648\u0631\u064a \u0645\u0642\u064a\u0645 \u0641\u064a \u0645\u062f\u0631\u064a\u062f \u0645\u0646\u0630 \u0639\u0627\u0645 2019. \u0628\u062f\u0623 \u062f\u0631\u0627\u0633\u0629 \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0643\u0645\u0628\u064a\u0648\u062a\u0631 \u0641\u064a \u062c\u0627\u0645\u0639\u0629 \u062f\u0645\u0634\u0642 (\u0641\u0631\u0639 \u062f\u0631\u0639\u0627) \u060c \u0644\u0643\u0646\u0647 \u062a\u062e\u0644\u0649 \u0639\u0646 \u062f\u0631\u0627\u0633\u062a\u0647 \u0628\u0633\u0628\u0628 \u0627\u0646\u062f\u0644\u0627\u0639 \u0627\u0644\u0635\u0631\u0627\u0639 \u0641\u064a \u0633\u0648\u0631\u064a\u0627. \u0628\u064a\u0646 \u0639\u0627\u0645\u064a 2011 \u0648 2019 \u0639\u0645\u0644 \u0643\u0645\u0631\u0627\u0633\u0644 \u0648\u0645\u0635\u0648\u0631 \u0644\u0648\u0643\u0627\u0644\u0627\u062a \u0627\u0644\u0623\u0646\u0628\u0627\u0621 \u0627\u0644\u0645\u062d\u0644\u064a\u0629. \u064a\u0639\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0622\u0646 \u0643\u0645\u0631\u0627\u0633\u0644 \u0648\u0645\u0635\u0648\u0631 \u0648\u0645\u0635\u0645\u0645 \u0648\u064a\u062f\u064a\u0631 \u0645\u0648\u0642\u0639 \u0645\u062c\u0644\u0629 \u0628\u064a\u0646\u0646\u0627 \u0627\u0644\u0625\u0644\u0643\u062a\u0631\u0648\u0646\u064a."}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1923"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1923\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1923"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/baynana.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=1923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}